Phase+de+réalisation

- // Que suggèrent les images sur l’affiche? // - // Quelle serait la signification des énoncés de l’affiche pour vous? // - // Quels liens pouvez-vous établir entre les énoncés de l’affiche et votre compréhension des problèmes liés au lac Winnipeg? //
 * Affiche **
 * Inviter les élèves à réfléchir sur l’affiche //Une déclaration pour un avenir viable// ([]) en grand groupe ou en petit groupe. Les élèves peuvent étudier attentivement l’affiche et répondre à des questions telles que :


 * Scénarios **

**Scénario 1**




 * Scénario 2**






 * Inviter les élèves à lire les articles de ressources et à ajouter des mots de vocabulaire à la liste de mots.


 * Entamer une discussion sur la qualité de l'eau.

- Chercher un échantillonnage de l'eau et l'analyser. - Chercher un invité qui pourrait présenter comment l’analyse de l’eau est faite. Vidéo?
 * Analyse d’eau **